個別指導OWNSTUDYの佐々木です。 今回は『英語長文を速く読む方法』というテーマでお話しします。 (本記事は、昨年度の生徒の共通テスト英語リーディングの点数を30%→80%に上げた佐々木先生が実際に塾生に行っている指導を元にしています。) ⭐︎ 英語長文の問題が制限時間内に解き終わらない原因 はじめに、英語長文の問題が制限時間内に解き終わらない原因について整理します。 英語長文の問題が制限時間内に解き終わらない原因のトップ３は、 ① 設問に解答するのが遅い ② 文章の読み返しが多い ③ 読解速度が遅い で、英語長文の問題が制限時間内に解き終わらないときは、この上から順番に解決をしていかなければなりません。 歴代の生徒たちは、英語長文の問題が制限時間内に解き終わらないと、真っ先に③の読解速度が遅いことが原因であるとして相談しに来ますが、これは実は一番最後に手をつけるべき問題なのです。 ⭐︎ 設問に解答する時間に制限時間を設ける ① 設問に解答するのが遅い　について考えます。 すべての科目においてですが、１問あたりどれくらいの時間で解かなければな

個別指導OWNSTUDYの佐々木です。 今回は、『【中１生】なぜ期末テストで５教科４００点以上を取れなかったのか』というテーマについて３つお話しします。 ※ １. テスト対策でどんな勉強をすべきかが分かっていたか 中学１年生が期末テストで点数が思うように取れない原因の筆頭は、"やるべき勉強がわかっていない"ことである場合が非常に多いです。 期末テスト対策ですべき勉強は、”学校のワークを完璧にすること”。これに尽きます。 完璧とは何かというと、"学校のワークに載っていてテスト範囲になっている問題をすべて自分の力だけで解くことができるようになること"です。 この状態になるには、学校のワークを少なくとも２周はしなければなりませんし、苦手な単元や授業であまり理解できなかった単元は３周、４周としないと自力で解けるようになりません。 まとめると、 ・テスト勉強でワークをやり込もうと思っていたか ・ワークをやり込みきるための学習計画を立てて実行できていたか これができていなかった場合、期末テストで点数が取れなかったのは情報不足、対策不足ということになってしまい

こんにちは。個別指導OWNSTUDYの佐々木です。 今回は、『夏休みに１・２年内容の復習を１周通すべき理由』についてお話しします。 ⭐︎ 実力テストの出題範囲 中学３年生は６月下旬の"１学期期末テスト"が終わると、次のテストは８月下旬の"夏休み明け実力テスト"が待ち構えています。 中学３年生は８月から１月まで毎月実力テストがあり、実力テストで取った点数はそのまま入試で取れる点数の指標として活用できます。 この実力テストですが、出題範囲は例年このような感じになっています。 ８月号…３年生の既習範囲＋１年生の１・２学期範囲 ９月号…３年生の既習範囲＋１年生の３学期範囲＋２年生の１学期範囲 １０月号…３年生の既習範囲＋２年生の２・３学期範囲 １１月号〜１月号…３年生の既習範囲＋１・２年生の全範囲 ８月号〜１０月号で１・２年生の復習が少しずつ入り、１１月号以降は習ったところまで全部出題されます。 そうなると、８月号までに１年生の１・２学期範囲、９月号までに１年生の３学期範囲＋２年生の１学期範囲、１０月号までに２年生の２・３学期範囲の復習をすれば良いのだと

2026年5月。中学生は１学期期末テストが中総体直後ということもあり直前の勉強量の負担を減らすために２週間分先取りくらいの予習ペースで勉強を進め、高校生は入試対策の基礎固めで英単語を覚えたり数学の復習をし、また英検を受ける人は要約問題や自由英作文の添削や語彙力・読解力・リスニング力の練習を行っています。 今回はそのなかでも記述問題に関するお話。 『記述系問題は書けたら８割OKな理由』というテーマでお話しします。 ⭐︎ 記述問題を最初からあきらめてしまう生徒が多い 主に中学生ですが、国語の記述、数学の連立方程式・証明問題、英語の自由英作文、理科と社会の記述問題で最初から空欄にしてしまう生徒は非常に多いと感じています。 高校生もボリューミーな国語の記述問題や英語の自由英作文で臆してしまうことが多いです。 様子を見ていると、多くの生徒が最初からそういう難しいと感じる問題には問題文を読む前から手をつけないつもりでいる場合が多いと感じます。 勉強が苦手な生徒ほど間違うことや自分ができないことを先生に知られることを恐れます。 しかし、記述問題は入試では100

こんにちは。個別指導OWNSTUDYの佐々木です。 今回は、『やっておきたい英語長文シリーズはまだ早い』というテーマでお話しします。 高校３年生向けです。 ☆ やっておきたい英語長文シリーズとは何か 河合出版の『やっておきたい英語長文300』『やっておきたい英語長文500』『やっておきたい英語長文700』『やっておきたい英語長文1000』 の４冊の長文問題集シリーズのことです。 英語の二次試験対策のための英語長文問題集です。 ☆ 難易度 この問題集の難易度は以下の通りです。 『やっておきたい英語長文300』→易〜中堅の地方国立大対策レベル 『やっておきたい英語長文500』→中堅の地方国立大対策レベル 『やっておきたい英語長文700』→難関大対策レベル 『やっておきたい英語長文1000』→難関大対策レベル ☆ 接続 このシリーズに入るには以下の問題集からの接続がおすすめです。 ・『やっておきたい英語長文300』『やっておきたい英語長文500』 ▶︎共通テスト７割レベルの問題集を徹底的に学び終えたあと ① 英語長文Rules2、英語長文Solutio

こんにちは。個別指導OWNSTUDYの佐々木です。 今回は、『岩手の公立高校入試は内申点が足りないとまず落ちる』というテーマでお話しします。 ☆ 内申点が足りないとまず落ちる 私は秋田市で６年間塾講師をした後に、地元である滝沢市で学習塾を開き、今年で３期目を終えました。 そして強く感じていることは、『内申点が足りない人はほぼ落ちる』ということです。 秋田は内申点が入試にほぼ影響しないため、当日点がそのまま合否に直結するような入試形態である一方で、岩手県の高校入試は内申点が入試点数に大きく反映され、合否への影響力は絶大です。 例えば、私の母校である盛岡三高を志望したいという生徒がいるとします。 盛岡三高は、当日点：内申点＝７：３です。 しかしながら、内申点が400/500点切ってしまっている生徒は無謀と言って過言ではないでしょう。 安全に行くなら、内申点だけで450/500点以上はほしいところです。 もちろん、当日点で４５０点取れるなら内申点が400/500点を切ってても合格できる可能性大ですが、内申点が400/500点以下の生徒が当日点４５０点は

こんにちは。個別指導OWNSTUDYの佐々木です。 今回は、『伸びない英語を伸ばす方法』というテーマでお話しします。 ☆ 英語の勉強は答えが合えばいいわけじゃない 英語の勉強は他の科目と比べて特殊です。 私が英語の勉強において最も重要だと思っていることは、『英語の勉強は答えが合えばいいわけじゃない』ということです。 他の科目もそういう側面はありますが、英語に関しては特にその毛色が強いように感じます。 英語の勉強はただ答えを合わせるだけでなく、さらにもう一歩踏み込んで勉強をしてく必要があります。 数学の計算問題みたいに、答えがあってたらオッケー、ではダメなんです！！！ ☆ この英語の勉強ができてるか３選 英語の勉強で答えを当てる以外でやらなければいけない勉強は３つあります。 全部できてない人は「アウト〜！！」ですので、やってないことに気づいたらしれっとこっそり取り入れて始めちゃってください！！ １. 瞬時に日本語が思い浮かばない英単語を調べてノートに書く これをやっていない人は非常に多いです。あなたがわからないと思っている英単語、そのほとんどは英語

個別指導OWNSTUDYの佐々木です。 今回は、２０２６年３月４日水曜日に行われた、岩手県公立高校入試を全科目解いた感想をまとめます。 ２０２７年度以降の公立高校入試対策の参考になれば幸いです。 ☆ 佐々木先生が解いた結果(点数)と入試問題への感想 個別指導OWNSTUDYの佐々木が解いた結果(点数)と、解いた感想を述べます。 試験問題は、公立高校入試の翌日の岩手日報に掲載されていた問題を参照しました。 ☆ 国語 (先生の点数) 国語 ９２点 (約４５分で解き終わり) (感想) 記述問題が増加し、書き抜き問題が激減しました。 記述問題は大問１(小説)で１題、大問２(説明文)で２題、大問４(古文)で２題と大幅に増加。 一方で書き抜き問題は、大問１の１題に留まりました。 私が点数を失ったのは記述問題のみ。国語の記述問題は、私も非常に苦手としており、部分点まではいけるものの、完答はなかなか難しい……。もっと精進します。 全体としては、記号問題は比較的解きやすかったものの、作文が校閲みたいな問題であったこと、漢字問題が例年より難しいと感じたこと、などがあ

個別指導OWNSTUDYの佐々木です。 今回は、『大学受験の英語勉強法２０２６(基礎編)』というテーマでお話しします。 ２０２６年３月段階で、高校３年生はこういうふうに英語Rを勉強していくといいんじゃないかという私の所感を書き記します。 ＊ 2026年度共通テストにおいて、今年の生徒が英語Rでマーク模試 20% から本番 80% 超え。 私自身も共通テスト翌日に解いて 62分 で 97点/100点 でした。 私は偏差値55〜65くらいの、地方国公立志望の生徒を指導する場合がほとんどです。 基本的に、高校３年生の４月時点で英語が苦手だった生徒ばかりを指導しています。 高校生に英語を教え始めてから今年で８年目。 再現性のよい英語学習ゴールデンルート が毎年アップデートを重ねながらだんだんと出来上がってきました。 それでは、本題に入ります。 ＊ ○４〜６月は基礎に集中、長文は６〜７月からスタート 私は英語の勉強は、 英単語・文法→英文解釈→長文(・英作文)→リスニング(・自由英作文) と ステージ分けして勉強 することを 推奨 する流派です。...

こんにちは。個別指導OWNSTUDYの佐々木です。 今回は、『受験直前期の入塾で伸びる生徒』というテーマでお話しします。 『受験＝岩手県の公立高校入試』という前提でお話しします。 ⚪︎ 私の指導経験上、高校受験の直前期の入塾で伸びる生徒は以下のいずれか、あるいは複数に当てはまる生徒だと考えています。 ・入塾前までに自分なりにがむしゃらに勉強をしていた ・地頭が良い+不安or焦りの気持ちがある 入 塾前までに自分なりにがむしゃらに勉強をしていた 生徒は、自分の弱点や課題をよくわかっている場合が多く、その解決策を自分なりに探って試しては失敗しているという経験を持ち合わせているため、とにかくこちらの指導が入りやすいと感じます。 数学の勉強と同じで、うまくいかなかった場合に、ダメだったらすぐに答え、というよりは、試行錯誤して自分で限界まで考えた後に答えを見るのでは、その知識の吸収度合いが大きく変わります。 したがって、入塾前までに自分なりにがむしゃらに勉強をしていた生徒は、直前期の入塾でも伸びる可能性は十分にあります。 また、 地頭が良い生徒が正しく不安